Audit Internal ISO 9001:2015 di SMK Islam 1 Blitar: Upaya Peningkatan Kualitas Bimbingan Konseling
Blitar – SMK Islam 1 Blitar baru-baru ini berhasil menyelesaikan Audit Internal ISO 9001:2015 yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas program bimbingan konseling di sekolah. Audit ini menjadi langkah penting dalam memastikan bahwa sistem manajemen mutu sekolah sesuai dengan standar ISO 9001:2015 dan memberikan pelayanan bimbingan yang berkualitas kepada para siswa.
Audit ini adalah langkah signifikan dalam memastikan bahwa program bimbingan konseling efektif dalam membantu siswa meraih potensi terbaik mereka dan merencanakan masa depan yang sukses.
Tim auditor internal, yang terdiri dari anggota staf yang terlatih khusus, telah melakukan tinjauan komprehensif terhadap sistem manajemen mutu yang terkait dengan layanan bimbingan konseling di sekolah. Tujuan utama audit ini adalah untuk menilai efektivitas program bimbingan dalam membantu siswa mengembangkan kompetensi sosial, akademik, dan karir mereka.
Selama proses audit, tim auditor yakni Ibu Ida dan bapak Gigi W melakukan evaluasi terhadap prosedur bimbingan konseling, berinteraksi dengan staf bimbingan, meninjau catatan layanan, serta mengadakan wawancara dengan siswa yang telah menggunakan layanan tersebut. Hasil audit akan membantu sekolah dalam mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan, serta merancang rencana tindak lanjut untuk meningkatkan efektivitas program bimbingan.
Audit ini akan memberikan panduan berharga bagi sekolah dalam melanjutkan upaya untuk memberikan dukungan terbaik kepada para siswa siswi. Sekolah bertekad untuk terus meningkatkan program bimbingan konseling agar dapat menjawab kebutuhan siswa dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan.
Keberhasilan audit internal ini menunjukkan komitmen SMK Islam 1 Blitar dalam menjaga dan meningkatkan kualitas layanan bimbingan konseling. Dengan mengikuti standar ISO 9001:2015, sekolah ini berusaha memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan bimbingan yang tepat waktu, efektif, dan mendukung perkembangan holistik mereka selama masa belajar di sekolah.
